Educación · Dispositivos · Regulación
Las escuelas están comenzando a sacar las pantallas del aula
Qué está cambiando
El apoyo de padres y votantes para restringir teléfonos y dispositivos uno-a-uno en la escuela está aumentando, y algunos distritos están revirtiendo programas de dispositivos después de resultados débiles. El empuje de una década para poner una pantalla frente a cada estudiante se está encontrando con una reacción organizada.
Por qué importa
La tecnología educativa construida sobre acceso de dispositivo uno-a-uno asumido ya no puede dar ese acceso por sentado.
Oportunidad
Diseñar para uso compartido, intermitente o papel más digital, y liderar con resultados de aprendizaje medidos en lugar de compromiso.
Riesgo
Los productos que requieren tiempo de pantalla individual constante ahora enfrentan riesgo de política, no solo riesgo de adopción.
Evidencia temprana
Qué está verificando Quettor a continuación
¿Cuántas reversiones de dispositivos se mantienen durante un año escolar completo en lugar de un solo trimestre?
Evidencia seleccionada
- Los padres y votantes cada vez más apoyan restricciones sobre el uso de teléfonos de estudiantes en la escuela.
- Las organizaciones revierten los lanzamientos de tecnología después de medir el resultado.
- Los graduados de secundaria se matriculan en la universidad a tasas más bajas.